El término multicultural no se reduce a la mera presencia de varias culturas, sino que se trata de un término amplio en el que se incluyen diversos modelos de intervención educativa como pueden ser el sexo, la raza o la clase social. Todo esto está relacionado con el proceso de convivencia y respeto mutuo, que es lo que se conoce como interculturalidad.
Existen cinco modelos de describir la educación multicultural, que son las siguientes:
- Mantener la cultural hegemónica de una sociedad determinada.
- Reconocer la existencia de una sociedad multicultural.
- Fomentar la solidaridad y reciprocidad entre culturas.
- Denunciar la injusticia provocada por una asimetría cultural y luchar contra ella.
- Avanzar hacia un proyecto educativo global que incluya la opción intercultural y la lucha contra la discriminación.
Actualmente los docentes ven los aspectos multiculturales como algo aparte del contenido ordinario de su enseñanza y consideran la educación multicultural como algo de mucho menos valor que otros objetivos claramente académicos.
Para una buena Educación Multicultural los profesores deberían profundizar más en ella y deben ser sensibles a las diferencias culturales y adaptar sus prácticas educativas a las necesidades individuales de sus alumnos.
Blibliografía:
Aguilera Reija, B., Gómez Lara, J., Morollón Pardo, M. y de Vicente Abad, J. (2009). Educación Intercultural. Análisis y Resolución de conflictos. Madrid: Amani.
Foto:
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